30.Comprendre les troubles psychiques chez des enfants et adultes en situation de handicap mental, savoir les prévenir et mieux y faire face
Personnes concernées et pré-requis
Tout professionnel intervenant en structure ou à domicile auprès de personnes en situation de handicap mental et porteuse de troubles psychiques
Contexte
Les établissements médico-sociaux accueillent de plus en plus d'adultes en situation de handicap mental présentant des troubles psychiques.
Les établissements et services médico-sociaux du secteur handicap enfants accueillent également depuis plusieurs années des enfants, des adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés.
L'émergence ces dernières années de troubles psychiques chez ces publics amène à se poser la question de leur compréhension, de leur prévention et de leur accompagnement. Cette double spécificité nécessite donc un accompagnement adapté. Cette formation vise ainsi à apporter des éclairages cliniques, des pistes de réflexion et d'action.
Contenus
LEGISLATION ET HANDICAP PSYCHIQUE
- L'évolution des textes
- Les lois
- Les recommandations de bonnes pratiques
- La loi du 11 février 2005
- Le handicap et définitions : déficiences, incapacités et désavantages
- La notion de compensation
- Les classifications :
- CIM 10
- CIH
- CIF
- Les handicaps
- Intellectuel, physique et sensoriel
- Description du handicap intellectuel
- Diagnostic (DSM V, WISC, WAIS)
- Causes et prévalence
- Conséquences (difficultés inhérentes)
TROUBLES PSYCHIQUES ET HANDICAP PSYCHIQUE
- Evolution de la notion de handicap psychique
- Rôle du secteur sanitaire
- Rôle des associations de parents
- Le cheminement jusqu'à la loi du 11 février 2005
- Le handicap psychique dans la société
- Définitions du handicap psychique
- Qu'est-ce qu'un trouble psychique ?
- Les différents troubles psychiques (CIM 10 et DSM V) : symptômes, prévalence et conséquences
- Les principaux traitements
HANDICAP PSYCHIQUE ET DISPOSITIFS
- La MDPH et les évaluations
- Les structures d'accueil enfants
- Les structures d'accueil adultes
- Les GEM
HANDICAP PSYCHIQUE ET ACCOMPAGNEMENT
- L'alliance thérapeutique
- L'alliance avec la famille
- Le trouble psychique et la famille
- Quelles relations avec la famille
- Le triptyque famille-sanitairemédicosocial
- La scolarité
- Le travail
- Le soin
- L'équipe pluridisciplinaire
- Les contraintes institutionnelles
- Le travail d'équipe : cohérence et travers
- Les projets d'établissement et personnalisés L'ACCOMPAGNEMENT DU HANDICAP PSYCHIQUE
- Le comportement-problème
- Les réunions
- La communication et ses outils
- Le PIA
- Les outils de gestion du trouble : la salle d'apaisement, le relai, les activités, la déambulation
- Les règles de vie
- Le suivi médicamenteux CAS PRATIQUES
- Echanges, mises en situation et analyse des pratiques à partir de cas rapportés par le groupe.
Objectifs
- Actualiser ses connaissances théoriques sur les troubles psychiques et leurs conséquences chez des personnes adultes en situation de handicap mental
- Savoir repérer les troubles psychiques chez des adultes déficients intellectuels
- Réfléchir et échanger autour des bonnes pratiques d'accompagnement des personnes présentant un handicap mental et un handicap psychique.
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques et pratiques (allers retours entre théorie et pratique, à partir d'exemples rencontrés par les participants)
- Etude de cas
- Echanges et analyse de la pratique
- Dynamique interactive engageant la participation des personnes composant le groupe de formation
- Règles de confidentialité et de discrétion professionnelle
- Evaluation individuelle des acquis de la formation (questionnaire).