Tuteur référent

Ouverture de la prochaine session le lundi 9 février 2009
Inscription à partir du 1er septembre 2009
Présentation du métier

La mise en place de la formation de « tuteur référent » correspond à l’émergence d’un besoin des institutions sociales en terme d’accompagnement des parcours de formation.
Si l’accueil des stagiaires étudiants en formation initiale est une tradition du secteur, le développement des formations en alternance demande une approche différente et un suivi particulier des personnes en formation. Dans ces nouveaux dispositifs, les lieux professionnels deviennent des sites qualifiants et à ce titre, des espaces ressources où l’articulation du parcours formatif doit pouvoir se faire avec le centre de formation.

Il appartient alors à l’établissement employeur de faire découvrir au salarié en formation ce qui qualifie le travail social : les principes éthiques, les pratiques professionnelles et les savoirs qui les sous tendent. Pour mettre en œuvre concrètement cette fonction tutorale, les établissements ont besoin d'une personne qui par délégation du directeur soit personne ressource et :

• Organisera et animera la mise en œuvre de la fonction tutorale au sein de la structure,
• Orchestrera l’accompagnement pédagogique des professionnels en formation
• Assurera, pour ce qui le concerne, la transmission de ses savoir-faire professionnels
• Assurera la cohérence d’un parcours réellement formatif, en liaison avec les partenaires, institut de formation

C’est pourquoi la branche sanitaire, sociale et médico sociale met en œuvre une politique visant à dynamiser la participation du secteur à la formation et à l’intégration de travailleurs sociaux, en développant sa capacité à accueillir et à former des personnes au sein d’établissement employeurs devant de véritables « sites qualifiants ».

La mise en place d’une formation de tuteur référent permet une professionnalisation d’acteurs de terrain, dans la diversité des situations nécessitant l’accompagnement d’une personne en entreprise, dans la construction de ses compétences. Cette formation permet également de favoriser l’adaptation à l’emploi au sein d’une institution.

Les évolutions des parcours et des contenus de formation, sous tendent aujourd’hui une réelle maîtrise technique pour appréhender et comprendre par exemple ce qui est à l’oeuvre dans les référentiels de fonction, les référentiels de compétence, les référentiels de formation, les référentiels de certification qui organisent désormais tous les parcours de formation.

Quels que soient les dispositifs, les principes d’accompagnement restent les mêmes. Le tuteur référent garde les mêmes responsabilités, avec des adaptations dans la mise en œuvre.

Modalités d’inscription

Dossier d’inscription

Pré requis

Il s’agit d’une formation en alternance, destinée à des professionnels diplômés

Contenus de la formation

L’IFEN propose une formation de 120 heures réparties en 17 journées de 7 heures, dont deux journées d’évaluation et de suivi différé.
Une formation organisée par module sur la base de trois fonctions principales

Fonction 1 : Organisation du parcours et de l’accompagnement formatif en situation de travail

• Module 1 : Organiser un parcours d’intégration dans l’emploi
• Module 2 : Repérer et mobiliser les ressources internes et externes
• Module 3 : Co-élaborer un parcours de formation personnelle

Fonction 2 : Transmission des compétences professionnelles en situation de travail

• Module 1 : Appropriation des méthodes d’analyse métier / poste et applications aux emplois de la branche et maîtrise des situations et techniques de communication
• Module 2 : Acquérir des bases sur les principes de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
• Module 3 : Acquérir des méthodes pour les différents temps d’évaluation et s’entraîner à la conduite d’entretiens d’évaluation

Fonction 3 : Accompagnement du stagiaire – Régulation – Supervision du parcours Evaluation

• Module1 : Rencontre / communication / information avec l’organisme de formation
• Module 2 : Mesurer la cohérence entre le parcours réalisé et le projet professionnel initial
• Module 3 : Réfléchir à l’adaptation de la démarche de tutorat aux différents types d’accompagnement rencontrés

La formation sera organisée en alternance avec la réalisation d’une mission de tutorat dans les établissements des tuteurs référents.

Modalités de prise en compte des acquis antérieurs des bénéficiaires des formations.

Sur demande du candidat à la formation de tuteur référent, validé par l’employeur, les professionnels du travail social diplômés peuvent obtenir des allègements de formation, si ils ont déjà suivi des formations de type formateur de terrain, maître d’apprentissage,ou DU de formateur de terrain.